School of Foreign Languages

Category 'Best Course for Career Development'

Delivered by:: School of Foreign Languages

Type:: Elective course

When:: 3 year, 1-4 module

Instructors

Voronova, Vera P.

Karpina, Elena V.

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Испанский язык» и студентов НИУ ВШЭ, изучающих испанский язык в качестве второго иностранного/европейского языка на продвинутом этапе обучения. Этапы отличаются сложностью материалов (от простого к сложному) и соотношением общелитературного языка (доминирует на начальном этапе) и профессионального языка для специальных целей (преобладает на продвинутом этапе). Оба этапа неразрывно связаны и подчинены единой цели достижения конечных программных требований. В качестве конечной цели подразумевается сдача студентами государственного экзамена по испанскому языку, формат которого соответствует требованиям и структуре международных экзаменов Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) и Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española (SIELE). На втором этапе в курсе дисциплины объединены следующие аспекты, отражающие общепринятые модели использования языка: EG (Español General) - Испанский язык для общих целей (общелитературный язык); EP (Español Profesional) - Язык специальности: мировая экономика, международный бизнес (I); мировая политика (II). В рамках каждого аспекта формируются академические умения, необходимые для реализации образовательных и профессиональных задач. Академические умения во всех ви-дах речевой деятельности (аудировании, чтении, говорении и письме) выделяются с учетом характера материалов учебников и анализа ситуаций потенциальной будущей академической и профессиональной деятельности студентов. Сочетание этих моделей в структуре подготовки специалистов-международников и экономистов создает высокий мотивационный уровень, связанный с прагматикой профессиональных, когнитивных и коммуникативных потребностей студентов. Работа с текстами разных жанров, присущих различным моделям использования языка, расширяет общелитературный и терминологический запас лексики, формирует понятийный аппарат, определяемый специальностью и различными сферами общения специалиста-международника и экономиста.

Цель освоения дисциплины

3 курс: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции на уровне свободного владения, соответствующем уровню DELE B2 международного экзамена по испанскому языку и предполагающем готовность и способность студента свободно осуществлять повседневное и академическое общение на испанском языке в большинстве коммуникативных ситуаций, а также использовать испанский язык для реализации наиболее частотных несложных профессиональных задач.
4 курс: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции на профессиональном уровне, соответствующем уровню DELE C1 международного экзамена по испанскому языку и предполагающем готовность и способность студента свободно осуществлять повседневное и академическое общение на испанском языке, легко адаптируясь к любым коммуникативным ситуациям, а также использовать испанский язык для реализации различных профессиональных задач.

Планируемые результаты обучения

- Свободно понимать общий смысл, основные идеи и большую часть деталей устных и письменных текстов на испанском языке, включая специализированных, типичных для сферы академического общения.
- Строить развернутые, связные и аргументированные устные высказывания на испанском языке и в целом эффективно общаться в большинстве ситуаций, типичных для сферы академического общения.
- Создавать структурированные, связные и в целом грамотные письменные тексты на испанском языке с учетом основных норм и правил академического общения.
- Понимать общий смысл, основные идеи, проблематику и детали объемных и сложных устных и письменных специализированных текстов на испанском языке, типичных для сферы академического общения, включая узко профессиональных.
- Строить логичные, развернутые, связные и аргументированные устные высказывания на испанском языке и эффективно участвовать в беседах и дискуссиях, типичных для сферы академического общения.
- Создавать хорошо структурированные, детализированные, связные и грамотные письменные тексты на испанском языке любого типа с учетом норм и правил академического общения.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1.1: Вариативность испанского общества и испанского языка. Тема 1.2: Экономика как наука. Мировая политика и Международные отношения как дисциплина и предмет исследования.
Тема 2.1: Политическое устройство и функции государственных органов. Тема 2.2: Деньги. Бартер. Капитализм. Рыночная экономика.
Тема 3.1: Исторические основы региональных отличий Севера и Юга Испании. Тема 3.2: Природные ресурсы. Рента. Производственная деятельность предприятий в Испании.
Тема 4.1: Политические режимы стран Латинской Америки. Тема 4.2: Демографические процессы. Рынок труда. Основные направления и типы миграции в современном мире.
Тема 5.1: Проблемы молодёжи в Испании и Латинской Америке. Тема 5.2: Типы лидеров в зависимости от характера экономической деятельности.
Тема 6.1: Вестфальская политическая система мира. Тема 6.2: Основные понятия сферы международной торговли.
Тема 7.1: Основы правового государства. Тема 7.2: Некоторые виды экономической деятельности. Франшиза.
Тема 8.1: Ипотечный кризис в Испании. Тема 8.2: Налогообложение, кредиты на развитие бизнеса.
Тема 9.1: Выдающиеся личности и политические лидеры Испании и Латинской Америки. Тема 9.2: Испания: экспорт и импорт.
Тема 10.1: Современной искусство Испании и стран Латинской Америки. Тема 10.2: Испания: экспорт и импорт. Международные организации (исторический обзор).
Тема 11.1: Политические и экономические интеграционные процессы. Тема 11.2: Экономические и политические взаимоотношения интеграционных блоков.
Тема 12.1: Экспатриация и современные экспаты. Тема 12.2. Цифровые кочевники
Español General: Смарт сити - развитие и взаимодействие городских систем.
Español General: Мировые научные достижения и технологии.
Español General: Роль масс-медиа в современном обществе.
Español General: Биосфера и человек – влияние, взаимодействие и взаимоотношение.
Español General: Особенности агропромышленного комплекса Испании и его влияние на гастрономические особенности регионов.
Español General: Основы и секреты успешной профессиональной траектории.
Español General: Modismos y metáforas culturales – идиомы по тематическим сферам.
Подготовка к DELE: Здоровый образ жизни.
Подготовка к DELE: Взаимодействие рынка труда и образовательной среды.
Подготовка к DELE: Современные течения художественного искусства.
Подготовка к DELE: Кино Испании
Подготовка к DELE: Социально-политические темы, религия и философия.
Подготовка к DELE: Права и свободы человека.
Подготовка к DELE: Основы написания делового письма/научного доклада/аннотации/анализа данных, представленных на графике.
Национальная идентичность, экономика и деловая культура Испании и Аргентины.
Климатические, демографические и социально-экономические особенности Испании и Уругвая.
Академическая мобильность и экономико-культурные особенности Испании и Чили.
Общество, экономика и организация деловой деятельности в Испании и Бразилии.
Туризм, промышленный сектор и предпринимательская деятельность в Испании и Перу
Медиакоммуникация, предпринимательство и межкультурное деловое взаимодействие в Испании и Колумбии
Культурное наследие, финансово-экономическая деятельность и деловое взаимодействие в Испании и Венесуэле.
Здравоохранение, туризм и межкультурное деловое взаимодействие в Испании и Мексике
Рынок труда, внешнеэкономическая деятельность и деловая коммуникация в испаноязычных странах.
Испания и Латинская Америка: культура, международный бизнес и экономическая интеграция

Элементы контроля

Текущий контроль 1 модуль
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание фонетических, лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также устных и письменных речевых продуктов, созданных студентом. В отдельных случаях при условии письменного или устного уведомления преподавателя дисциплины о причине пропуска элемента контроля по решению преподавателя может быть составлен индивидуальный график сдачи элемента контроля для студента.
Аудиторная работа
Данный элемент контроля оценивает использование студентов иностранного языка для решения различных коммуникативных задач в процессе непосредственного взаимодействия преподавателя и обучающихся, в том числе с опорой на подготовленное домашнее задание.
Текущий контроль 2 модуль
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание фонетических, лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также устных и письменных речевых продуктов, созданных студентом. В отдельных случаях при условии письменного или устного уведомления преподавателя дисциплины о причине пропуска элемента контроля по решению преподавателя может быть составлен индивидуальный график сдачи элемента контроля для студента.
Текущий контроль
Данный элемент контроля является направленным на проверку системы лингвистических (фонетика, лексика, грамматика) знаний студента, а также сформированности его языковых навыков и речевых умений. Результаты текущего контроля позволяют студенту получить своевременную обратную связь и служат основой для коррекции индивидуального образовательного маршрута. Текущий контроль может включать фонетические, лексические, грамматические тесты, задания на аудирование и чтение, а также задания на создание устных (например, монолог, диалог, презентация) и письменных (например, письмо, параграф, эссе) речевых продуктов.
Итоговая письменная работа
Итоговая письменная работа проводится в конце учебного семестра и включает в себя задание на создание письменного речевого продукта или работу из четырех разделов: 1 - Лексика и грамматика, 2 - Чтение, 3 - Аудирование, 4 - Письмо.
Аудиторная работа
Данный элемент контроля комплексно оценивает подготовленность студента к занятию, в том числе выполнение домашнего задания, его вовлечённость в учебный процесс и языковую активность (инициатива в ответах, участие в диалогах), а также качество выполнения всех видов работы в аудитории.
Устный экзамен
Данный элемент контроля оценивает способность студента осуществлять эффективную устную коммуникацию на иностранном языке в различных речевых ситуациях, в том числе с опорой на письменный текст.
Устный экзамен
Данный элемент контроля оценивает уровень владения студентом устной речью для решения различных коммуникативных задач.
Рубежный контроль
Данный элемент контроля является направленным на комплексную проверку уровня сформированности речевых умений студента и служит индикатором его прогресса в изучении иностранного языка. Рубежный контроль проводится в аудиторном формате после освоения базового массива языкового материала один раз в модуль. Рубежный контроль включает задания на проверку рецептивных видов речевой деятельности (чтение или аудирование) и продуктивных видов речевой деятельности (письмо (в модуль, когда не проводится экзамен) или говорение (в модуль, когда проводится экзамен).
Текущий контроль 3 модуль
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание фонетических, лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также устных и письменных речевых продуктов, созданных студентом. В отдельных случаях при условии письменного или устного уведомления преподавателя дисциплины о причине пропуска элемента контроля по решению преподавателя может быть составлен индивидуальный график сдачи элемента контроля для студента.
Итоговая письменная работа
Данный элемент контроля комплексно оценивает уровень сформированности лексических и грамматических навыков студента, навыков и умений аудирования и чтения, а также способность вести эффективную письменную коммуникацию на иностранном языке в различных речевых ситуациях.
Текущий контроль 4 модуль
Данный элемент контроля проверяет текущий уровень сформированности языковых навыков и речевых умений студента и включает оценивание фонетических, лексических, грамматических тестов, тестов и заданий на аудирование и чтение, а также устных и письменных речевых продуктов, созданных студентом. В отдельных случаях при условии письменного или устного уведомления преподавателя дисциплины о причине пропуска элемента контроля по решению преподавателя может быть составлен индивидуальный график сдачи элемента контроля для студента.

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.1 * Аудиторная работа + 0.25 * Текущий контроль 2 модуль + 0.15 * Итоговая письменная работа + 0.25 * Текущий контроль 1 модуль + 0.25 * Устный экзамен
2025/2026 4th module
0.15 * Итоговая письменная работа + 0.1 * Аудиторная работа + 0.25 * Текущий контроль 3 модуль + 0.25 * Устный экзамен + 0.25 * Текущий контроль 4 модуль
2026/2027 2nd module
0.15 * Рубежный контроль + 0.15 * Аудиторная работа + 0.2 * Итоговая письменная работа + 0.25 * Устный экзамен + 0.25 * Текущий контроль
2026/2027 3rd module
0.25 * Текущий контроль + 0.25 * Устный экзамен + 0.15 * Аудиторная работа + 0.15 * Рубежный контроль + 0.2 * Итоговая письменная работа

Список литературы

Авторы

Мальцев Марк Александрович
Карпина Елена Владимировна
Сапожникова Анастасия Сергеевна

Spanish for Professional Purposes