Методический семинар «Использование интегративно-контекстного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе»

- Я преподаю/хочу преподавать иностранный язык профессионалам в других областях и студентам неязыковых специальностей, какой подход мне лучше использовать?
- ESP, profession-oriented FLT, CLIL, EMI – в чем разница? 
- Как заинтересовать студентов неязыковых специальностей и сделать обучение иностранному языку полезным для использования в их будущей профессии? 
 
14 апреля в 18:00 для студентов и начинающих преподавателей пройдет методический онлайн-семинар по обучению иностранному языку в неязыковом вузе, на котором преподаватели Вышки постараются дать ответы на эти и другие методические вопросы, расскажут о подходе, применяемом в работе со студентами неязыковых специальностей, проиллюстрируют их на примере материалов  для студентов-историков, а также поделятся используемыми полезными ресурсами и авторскими находками.
 
В семинаре примут участие:
Чашко Марина Михайловна (Школа иностранных языков, Москва) – выпускник магистерской программы «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» НИУ ВШЭ, автор и преподаватель курса «Английский язык для специальных целей. История искусств»
Кашперская Александра Петровна (Школа иностранных языков, Москва) – кандидат филологических наук, преподаватель курсов «Английский язык для специальных целей», «Академическое письмо на английском языке» для образовательных программ «История», «История искусств»
Знаменская Татьяна Владимировна (Департамент иностранных языков, Санкт-Петербург) – автор и преподаватель курса «Английский язык для специальных целей. История»
 
 
Платформа: Zoom
Рабочий язык: русский