Публикации

В данном учебнике рассматривается один из наиболее актуальных вопросов современной социальной повестки – построение инклюзивного общества. Тематика учебника охватывает проблемы имущественного, гендерного и возрастного равенства; обеспечения прав людей с инвалидностью, иммигрантов и языковых меньшинств; инклюзивного образования, боди позитива и правового статуса животных. Учебник построен на современных аутентичных материалах (официальных документах, газетных и журнальных статьях, публичных выступлениях) и содержит комплекс упражнений, направленных на совершенствование навыков речевого общения на английском языке, расширение актуального словарного запаса, развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

Учебник предназначен для студентов магистратуры отделений и факультетов иностранных языков. Он может использоваться при работе с магистрантами других гуманитарных специальностей при наличии высокого уровня языковой подготовки.

Современный американский поэт Эндрю Хаджинс создает уникальное художественное пространство внутри стихотворений сборника «Babylon in a Jar». Основное средство конструирования пространства текстов в данном сборнике – это когнитивная метафора. Также особую роль в создании хронотопа играет визуальная организация текста на листе, а именно анжамбеман как основной прием организации текста. Мы полагаем, что анжамбеман участвует в создании когнитивных метафор. Данное исследование показывает, как организация поэтического текста на листе определяет художественное пространство произведения, и каким образом анжамбеман может позволить полнее интерпретировать ключевые онтологические метафоры текста и, как следствие, лучше представить картину мира поэта. 

Статья посвящена исследованию стихотворных циклов Марины Цветаевой «Ахматовой» и «Стихи к Блоку» с точки зрения концепции гетеротопии Мишеля Фуко. Автор использует характеристики гетеротопии, предложенные французским мыслителем, как инструмент анализа пространственной организации стихотворных текстов, рассматривая ее отдельно в каждом цикле, но и указывая на сходства и различия в посвящениях поэтам. Концепция гетеротопии позволила выявить важные особенности пространства стихотворных циклов, проанализировать их систему координат и обратить внимание на понятие границы в поэтическом тексте.

Коллективная монография посвящена наследию выдающихся отечественных учёных, внесших неоценимый вклад в развитие профессиональной переводческой лингводидактики. 

В статье рассматривается творчество английских писателей: Б. Шоу, Г. Уэллса, Д. Оруэлла, С. Моэма между двумя мировыми войнами в контексте советской эпохи. Материалом исследования выступают оригинальные тексты писателей. Их отношение к Советской России варьировалось от исключительно негативного до восторженно позитивного, однако их вклад в развитие диалога двух великих культур трудно переоценить. Анализ их творчества помогает понять причины как разногласий, так и сотрудничества и, в итоге, союзничества двух стран в мировых войнах. Ключевые слова: британские писатели, советская Россия, русская литература, советско- британские отношения, восхищение социализмом, обличение сталинского социализма.

Представлены основные определения туризма. Туризм рассмотрен в контексте взаимодействия с другими отраслями.

Представлена классификации туризма, сформулированы и проанализированы типы, виды и формы туризма.

Исследуется значение туризма для личности, общества и государства.

Представлены основные хронологические этапы формирования знаний о туризме.

Представлены этапы развития туристского образования за рубежом, типы и специализация программ учебных заведений в разных странах мира.

Представлены и проанализированы основные тенденции и направления развития туризма в мире

Представлена и проанализирована деятельность международных межправительственных и неправительственных организаций (объединений) в сфере туризма.

Учебное пособие посвящено основам написания проектов будущего научного исследования (англ. – research proposal) на английском языке. В пособии подробно рассматриваются особенности подготовки научного текста в жанре «research proposal», а также вводятся и раскрываются базовые научные понятия и термины, составляющие основу международного научного дискурса. За основу представленного подхода к делению и организации научного текста взят форматIMRD, востребованный зарубежными научными журналами в ряде социальных дисциплин (экономике, политологии, лингвистике, психологии, педагогике и пр.). Этим подходом продиктованы логика изложения материала и подбор предложенных читателю частотных оборотов научной речи, отобранных из обширного корпуса англоязычных научных публикаций. При подготовке пособия использовались результаты современных отечественных и зарубежных исследований в области обучения академическому письму, корпусной лингвистики и эрратологии.

Пособие содержит cправочный материал и практические задания. Материал отдельных глав иллюстрируется выдержками из научных работ, опубликованных в ведущих рецензируемых журналах по целому ряду социальных дисциплин.

Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, которым предстоит подготовка и защита проектов дипломного исследования на английском языке. Оно также может быть адресовано всем тем, кто интересуется практическими аспектами написания научных работ на английском языке с учетом международных требований и чей минимальный уровень владения английским языком соответствует уровню B2 по общеевропейской шкале. Пособие может быть использовано как в аудитории, так и в самостоятельной работе.

В статье анализируется текущая номинативная политика Всемирной организации здравоохранения, связанная с отказом от использования традиционных для медицины эпонимов при регистрации новых заболеваний. Проблема де-эпонимизации медицинской терминологии рассматривается в контексте актуальных дискурсивных и социокультурных практик.