Студенты ИЯиМКК разработали курс китайского языка для цифровой платформы

В рамках проектной работы студенты бакалавриата и магистратуры “Иностранные языки и межкультурная коммуникация” разработали концепцию онлайн-курса китайского языка для дошкольников по заказу партнера Школы иностранных языков, edtech-компании Фоксфорд. Студенты научились отбирать учебные материалы и разрабатывать задания в соответствии со спецификой аудитории и преподаваемого языка, а также логически выстраивать учебные материалы с учетом их сложности и доступности. Студенты проявили креативность и слаженную командную работу, результат которой высоко оценили руководители со стороны компании-заказчика.

 

Ольга Георгиевна Доморовская, руководитель направления иностранных языков в онлайн-школе "Фоксфорд"  

Команда ШИЯ ВШЭ проделала масштабную работу по разработке курса китайского языка для учеников дошкольного возраста. Хочется отметить внимание, с которым подошли к изучению фонетики. Отработка звуков проходит почти на каждом уроке, что закладывает базу для правильного произношения и дальнейшего изучения языка. Кроме того, был применён нестандартный подход к подбору лексики для каждого модуля. Это позволяет не только изучить новые слова, но и применить их с интересом для ученика. Помимо основной учебной программы команда ВШЭ подготовила список возможных заданий для каждого урока, основанных на возрастной психологии дошкольников, что помогает создавать яркие и запоминающиеся уроки.

Наталья Баглай, студентка магистратуры:

В данном проекте мне посчастливилось стать организатором группы по отбору и анализу языкового материала. Работа над проектом проходила в довольно сжатые сроки, но все члены группы не только смогли полноценно включиться во все внутренние процессы, но и быстро адаптировались к формату взаимодействия, смело предлагали идеи, самостоятельно собирали дополнительные материалы и вносили свои предложения. 

Нашей команде удалось разработать интересный креативный проект, в котором, с одной стороны, учитываются ограничения по лексике и возрасту учеников, с другой — предложены разнообразные идеи, которые не ограничиваются рамками проектной задачи. В процессе работы я получила бесценный опыт организации проектной команды, разработки курса для детей с учетом специфики аудитории и формата и, конечно же, ценные наставления от экспертов.