Студенты ШИЯ получили международные дипломы DELF - DALF
Весна 2026 года принесла французскому направлению Школы иностранных языков ФГН отличные результаты. Международные дипломы DELF - DALF, подтверждающие высокий уровень владения французским языком, получили студенты первого, второго и четвертого курсов Школы иностранных языков ФГН НИУ ВШЭ.
Жукова Наталья Владимировна
Школа иностранных языков: Доцент
Наталья Владимировна Жукова, кандидат философских наук, доцент Школы иностранных языков ФГН, отметила:
«Этот успех – не случайность, а результат чётко спланированной стратегии. Подготовка к международным экзаменам входит в учебную программу дисциплины. С самого начала учебного года мы с преподавателями направления «Французский язык» выстраиваем образовательный процесс таким образом, что студенты 1-4 курсов знакомятся с форматом экзамена ещё на первом занятии и в течение учебного года выполняют типичные задания. Некоторые элементы текущего контроля проводятся по формату экзаменов DELF/DALF, поэтому студенты привыкают к структуре таких заданий и уверенно чувствуют себя непосредственно во время экзамена.
В этом году результат на 4 курсе очень хороший: DALF C1 – 3 диплома, DELF B2 – 5 дипломов. Также хотелось бы отметить успех студентов младших курсов, которые попробовали свои силы. Двое второкурсников подтвердили уровень B1, студенты первого курса получили 1 диплом DELF B1 и 5 дипломов DELF A2. Поздравляем наших молодых лингвистов!».
Леру Лео Стефан
Школа иностранных языков: Преподаватель
Лео Стефан Леру, преподаватель Школы иностранных языков ФГН, выпускник Университета Сорбонна (Париж):
«В этом году мне посчастливилось преподавать французский язык трём группам четвёртого курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» вместе с доцентом Натальей Владимировной Жуковой. Несмотря на все трудности выпускного курса студенты отнеслись к изучению французского языка очень ответственно и с большим энтузиазмом. Многие добились заметных успехов, прежде всего в разговорной речи.
Студентам, которые приняли решение сдавать международные экзамены DELF и DALF, мы с Натальей Владимировной помогли лучше понять требования экзаменов. Этот год показал мне, как сильно студенты вырастают в плане самостоятельности и зрелости, когда сталкиваются с подобными испытаниями. Ведь даже высокая планка вполне достижима для любого серьезного и мотивированного человека. Надеюсь, что этот опыт пригодится студентам в будущем – в учёбе и в работе – и вдохновит их совершенствовать французский язык после окончания университета.
Мне бы хотелось и дальше развивать это направление, причём не только с четверокурсниками (многие из которых уже владеют языком на уровне B2 или C1), но и со студентами вторых и третьих курсов, предлагая ребятам попробовать свои силы и получать сертификаты уже на уровнях A2 и B1. Помимо академической цели, это ещё и очень вдохновляющий личный опыт – он создаёт ощутимую мотивацию для изучения французского языка».
Будникова Алина Александровна
Школа иностранных языков: Старший преподаватель
Алина Александровна Будникова, кандидат педагогических наук, руководитель Центра вторых иностранных языков и старший преподаватель Школы иностранных языков ФГН, присоединилась к поздравлению студентов и отметила вклад преподавательского коллектива в достижение студентами этих высоких результатов:
«От всего сердца поздравляю наших студентов с блестящим результатом – успешной сдачей международных экзаменов по французскому языку! Это большая заслуга всего коллектива французского направления, а также его вдохновляющего руководителя – Натальи Владимировны Жуковой. Благодаря слаженной работе, профессионализму и вниманию к каждому обучающемуся, наши студенты смогли не просто освоить язык, но и доказать высокий уровень своих знаний. Пусть это достижение станет для всех студентов, изучающих иностранные языки, стимулом к покорению новых вершин и откроет двери для интересных академических и профессиональных возможностей!».
Своими впечатлениями от подготовки и успешной сдачи международных экзаменов DELF и DALF также поделились студенты Школы иностранных языков ФГН.
Полина Груда, студентка 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» (Международный диплом DALF, уровень C1):
«В начале 4 курса я решила сдавать экзамен DELF B2, чтобы получить официальное подтверждение своих знаний, накопленных за четыре года обучения. Я была знакома с форматом экзамена, так как на занятиях по французскому языку в Школе иностранных языков мы часто делали типовые задания, и поэтому готовиться к ним дополнительно мне не потребовалось. Я была уверена в своих силах и экзамен прошёл легко. После успешной сдачи DELF в ноябре я решила пойти дальше и попробовать сдать экзамен DALF С1 в марте. На подготовку к этому экзамену мне понадобилось больше времени, так как он показался мне более объёмным и сложным.
К счастью, у меня была возможность обратиться к опытным преподавателям Наталье Владимировне Жуковой и Лео Стефану Леру, которые подсказали мне важную лексику продвинутого уровня для улучшения письма, а также помогли с отработкой устной части экзамена. Благодаря постоянной практике на занятиях, самостоятельной подготовке и помощи наставников мне удалось сдать DALF C1, чем я очень горжусь! Я уверена, что 4 курс – самое подходящее время для того, чтобы сдать международный экзамен по французскому языку, так как наличие официального сертификата является не только результатом обучения, но и ценным дополнением к портфолио».
Полина Голубева, студентка 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» на англоязычном треке (Международный диплом DALF, уровень C1):
«Иногда я вспоминаю свои первые занятия по французскому на первом курсе: как тщательно выписывала правила чтения, спряжения глаголов, пытаясь разобраться в языке, с которым до университета у меня не было никакого соприкосновения. И вот уже в конце третьего курса, находясь на академической мобильности в Венеции, я решила сдавать DALF C1. Это решение было довольно спонтанным. Морально я всё это время готовилась скорее к B2, но однажды мой преподаватель французского, носитель языка из Венеции, сказала мне: «Нужно дерзать». Честно говоря, я не верила, что смогу сдать экзамен на уровень C1 всего после двух с половиной лет изучения языка. Но понимала, что у меня есть сильная база в восприятии языка: с первых дней изучения французского я буквально окружила себя французской речью – смотрела фильмы и сериалы, читала книги, статьи и французскую прессу. Когда я написала первые пробники и получила 22+/25 за аудирование и понимание текста, то поняла: нужно сдавать. Дальше подготовка стала очень стратегической. Я сосредоточилась на словарном запасе по темам, актуальным для французского общества, на базовой, но идеально отточенной грамматике – артиклях, родах, спряжениях, – и, конечно, на глубоком понимании самого формата DALF C1.
Этот экзамен очень специфичный и сильно отличается от B2 как по структуре, так и по требованиям. Больше всего мне помогло не бесконечное выполнение вариантов заданий, а качественная работа над ошибками. Каждое эссе я подробно разбирала вместе с преподавателями и действующими экзаменаторами DALF, доводила тексты почти до идеала, анализировала свои слабые места и запоминала удачные конструкции. При этом я хорошо знала свои сильные стороны и делала на них ставку, чтобы быть уверенной, что смогу набрать необходимые 50 баллов.
Сейчас я поступила во французский университет на программу магистратуры и собираюсь продолжать свой путь уже там. Оглядываясь назад, могу точно сказать: второй иностранный язык в Школе иностранных языков – это одна из самых ценных составляющих моего обучения в НИУ ВШЭ. Хочу выразить огромную благодарность преподавателям ШИЯ за любовь к французскому языку, культуре и за то, что они открыли дверь в самостоятельное погружение в языковую среду. Без этого такого результата достичь бы точно не удалось!».
Полина Касаткова, студентка 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» (Международный диплом DALF, уровень C1):
«Экзамен DALF C1 не такой сложный, как может показаться на первый взгляд. При подготовке главное уделить внимание частям, которые вызывают трудности. Для меня, например, это было аудирование – речь в записях иногда очень быстрая, и необходимо выработать навык быстро делать заметки, поэтому я советую тренироваться на более сложных вариантах и чаще слушать французскую речь. Что касается остальных частей, с моей точки зрения, главное – расширять словарный запас и при подготовке стараться записывать ответы на задания от руки, чтобы избежать орфографических ошибок. Также на письменной и устной частях наиболее полезными мне показались заранее заготовленные клише, которые на экзамене не только помогли структурировать ответ, но и сократить время на письменной части и во время подготовки устного ответа».
Елизавета Чал-Борю, студентка 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» (Международный диплом DELF, уровень B2):
«Я уже сдавала экзамен по французскому языку DELF B1 на втором курсе. Несмотря на это, экзамен B2 сдавать всё равно было волнительно, потому что требования строже, и необходимо показать очень хорошее владение французским языком. Мне помогло то, что на занятиях в ШИЯ мы часто разбирали варианты заданий, тренировались сдавать устную часть, и мне практически не нужно было готовиться дополнительно. Да и сам курс построен так, что полученный словарный запас к окончанию года позволяет спокойно справиться с экзаменом уровня B2. Надо отметить, что занятия сильно помогли развить устную речь, особенно эффективны были занятия с носителем французского языка. На самом экзамене сложнее всего было совладать с тревогой, хотелось не подвести преподавателей и сдать экзамен достойно. К счастью, благодаря всем полученным знаниям и знакомству со структурой экзамена мне удалось достичь поставленной цели! За это я благодарна своим преподавателям: Наталье Владимировне Жуковой и Лео Леру. Отдельно хотела бы поблагодарить преподавателей за то, что укрепили мой интерес к французскому языку – я точно продолжу его дальнейшее изучение и надеюсь в следующем году сдать экзамен на уровень С1!».
Аэлика Кыргыс, студентка 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» (Международный диплом DELF, уровень B2):
«Мне очень понравился курс французского языка в университете и подготовка к DELF B2. На занятиях мы постоянно делали упражнения в формате экзамена, поэтому на самом экзамене многие части показались даже легче, чем некоторые задания на парах! Отдельно хочу отметить преподавателей Наталью Владимировну Жукову и Лео Леру – они всегда поддерживали нас, помогали на протяжении всей подготовки к экзамену, давали дополнительные задания и материалы, отвечали на вопросы и предлагали помощь. Это очень мотивировало и помогало чувствовать себя увереннее. Я очень рада, что выбрала французский язык как второй иностранный!».
Виолетта Нагорная, студентка 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» (Международный диплом DELF, уровень B2):
«Занятий по французскому языку в университете мне было вполне достаточно для овладения языком на уровне B2, но на 3 и 4 курсе я также начала внедрять самообучение по совету одного из преподавателей (просмотр фильмов на французском языке, чтение оригинальной французской литературы и самостоятельное изучение лексики). Занятия в университете очень помогали в практике говорения, а курс французской истории на 4 курсе позволил погрузиться в культуру Франции и полюбить эту страну ещё больше.
Что касается подготовки к экзамену DELF B2, то я тренировалась только на занятиях в университете. DELF присутствовал как элемент контроля с первого курса, а уровень сложности с каждым годом повышался, и мне этого хватило, чтобы в итоге сдать DELF B2 на 4 курсе. Предполагаю, что могла бы сдать и DALF, если бы я усилила самостоятельную подготовку, но это уже будет целью на следующий год!».
Грета Мартиросова, студентка 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» (Международный диплом DELF, уровень B2):
«Подготовка к экзамену DELF B2 была достаточно простой, так как курс французского языка хорошо подстроен под требования экзамена, и не нужно было заниматься этим самостоятельно. Преподаватели объясняли формат и особенности экзамена, проводили занятия, направленные на подготовку к экзамену через решение тренировочных вариантов и изучение необходимой лексики. Практика речи на занятиях по французскому языку очень помогла: были интересные темы для обсуждения и использования новой лексики. Внеучебные занятия вместе с преподавателями также оказались очень полезными: мы посещали музеи, концерты и активно практиковали речь. Благодаря всем этим слагаемым подготовка и экзамен DELF B2 мне показались несложными!».