Международная научно-практическая конференция «Стратегии межкультурной коммуникации в современном мире: язык, образование, культура»

В начале декабря в ДИЯ прошла IV Международная научно-практическая конференция «Стратегии межкультурной коммуникации в современном мире: язык, образование, культура». Участники высоко оценили как актуальность представленных исследований, так и отличную организацию и гостеприимство НИУ ВШЭ.

На конференции были сделаны следующие пленарные доклады:

Вариативность английского языка и новые проблемы, вызванные этим фактором  2018 Вариативность АЯ и новые проблемы_ВШЭ.pptx
д-р фил. наук Зоя Григорьевна Прошина, МГУ им. М.В. Ломоносова
О свободе и обязательствах переводчика поэтического текста
канд. пед. наук Елена Сергеевна Устинова, Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина
Современная парадигма исследований языка и культуры: метод или теория?  Bergelson_current trends in ICC.pdf
д. ф. н. Мира Борисовна Бергельсон, НИУ «Высшая школа экономики»
Категория медиации в структуре межкультурной коммуникации и ее место в новых иноязычных компетенциях  выступление_радченко_вшэ.pptx
д-р фил. наук Олег Анатольевич Радченко, ФГБОУ ВО МГЛУ

Подробнее о конференции можно узнать на ее сайте здесь:

Отзывы участников конференции:

Конференция «Стратегии межкультурной коммуникации в современном мире: язык, образование, культура» удивительным образом объединяет глубокий профессиональный подход к представленным докладам и доброжелательную атмосферу. Конференция является отличной площадкой для встреч с коллегами из разных регионов России, обсуждения новых идей и установления рабочих связей. Выражаю искреннюю благодарность организаторам конференции и жду новых встреч!

Шевелева Марина Сергеевна, канд. псих. наук, руководитель департамента иностранных языков
НИУ ВШЭ-Пермь
Хотелось бы отметить два момента относительно организации данной конференции. Первое: отличная продуманность тем докладов на пленарных сессиях и логичное разделение остальных докладов как по секциям, так и порядок их следования внутри секций. Темы докладов на планерных сессиях отличались актуальностью и хорошо выстраивались в одну единую систему по содержанию. Многие темы в секциях вызвали большой интерес у участников и слушателей, что способствовало живой дискуссии по данным вопросам. Второе: новые для данной конференции форматы. Во-первых, были организованы два круглых стола. Темы обоих были настолько интересны участникам, что выбрать в каком участвовать оказалось большой проблемой для многих, т.к. хотелось посетить и тот, и другой. Во-вторых, пленарная дискуссия, проведенная на английском языке, запомнилась многим. Участники конференции отметили не только хороший подбор участников пленарной дискуссии, темы, но и возможность задать вопрос одному из участников.
Петрова Елена Юрьевна, канд. фил. наук, доцент ДИЯ НИУ ВШЭ
 Впечатление от конференции:
1. Организация на самом высоком уровне;
2. Пленарное заседание 2-го дня: насыщенное, полезное, интересные доклады;
3. Пленарное заседание 2-го дня: панельная дискуссия - одно из самых запоминающихся событий конференции (пожелание модератору - управление временем с точки зрения пропорции своих вопросов и вопросов из зала);
4. Секция прошла в установленном режиме - традиционный подход, не вижу необходимости что-либо менять.
5. Сложный вопрос с пребыванием иногородних участников. Полагаю, что мы многого лишились из-за сокращения числа участников во второй день, но это объективная реальность (Предложений нет).
Тарев Борис Владимирович, канд. фил. наук, профессор ДИЯ НИУ ВШЭ

Конференция в ВШЭ прошла на высоком практическом и методическом уровнях. Организатором удалось собрать на своих дискуссионных площадках экспертов в вопросах преподавания иностранного языка, академического письма, английского языка как посредника и инструментария в обучении дисциплин различных профилей и направлений подготовки.

Круглый стол был посвящен актуальному для высшей школы России вопросу преподавания предметов на английском языке и форм взаимодействия преподавателей-лингвистов и преподавателей- предметников, были высказаны предложения о системном характере подготовки преподавателей к ведению занятий на английском языке. Коллеги поделились опытом работы, своими наработками и трудностями, возникающими в процессе подготовки к занятиям. Ключевым моментом стало предложение о том, что преподавателям необходимо тесно сотрудничать на межрегиональном уровне и создавать профессиональные сообщества и группы по интересам для оперативного решения как учебно-методических, так и организационных вопросов.

На секции "Перспективные направления исследований в методике" выступления касались проблематики инновационного характера исследований, включения технологий в образовательный, внедрения различных форм взаимодействия на занятии по иностранному языку и связи со школой. Были высказаны мнения по насущным вопросам современной методики преподавания иностранных языков и русского языка как иностранного в России. 
Миронова Ольга Алексеевна, канд. пед. наук, Нижегородский институт развития образования